第268章 ：抓壮丁
六月中旬，最新一期《中国青年报》的文艺副刊版上，备受瞩目的新栏目‘写作课堂’，终于与众多翘首以盼的读者见面了。
首期内容，刊登的正是经过精心整理和提炼的‘公开改稿’精华案例。
为了这开门第一炮，文艺组上下可谓倾注了心血。
选取的稿件是优中选优的典型，问题具有代表性，修改过程富有启发性。
李春明牵头，韩彦昌、赵启蒙等经验丰富的编辑共同参与，将原始的活动记录打磨成一篇篇结构清晰、讲解透彻、语言生动的辅导文章。
从问题的精准定位，到修改思路的层层剖析，再到修改前后文稿的直观对比，以及背后写作原理的简明点拨，每一篇都力求深入浅出，让读者看得懂、学得会、用得上。
功夫不负有心人。
报纸发行后没几天，编辑部就收到了雪片般的读者来信。
信中充满了对栏目的欢迎，对编辑们辛勤工作的感谢，以及对自己从中获得启发的兴奋之情。
许多偏远地区的文学青年在信中说，终于有了一个高质量的学习渠道，感觉‘写作的路上不再孤单’。
上级领导也注意到了这个新动向，在一次内部通气会上，特意点名表扬了《中青报》文艺组的这一创新举措，称赞他们‘将报社的优势资源有效转化，创新了服务青年、引导青年的形式’，‘将原本局限于小范围的活动成果，惠及了全国更多渴求文学知识的青年’，‘很好地践行了《中青报》的教育和引导职能，做得扎实，有成效。’
然而，在鲜花和掌声之中，也夹杂着一些‘批评’的声音。
这些来自读者的声音，表达方式或直接或委婉，但核心内容却出奇地一致！
催更！
一周才一期，太少了！
根本不够看！
刚品出点滋味就没了，还得眼巴巴等一个星期，实在是‘吊胃口’、‘不解渴’！
强烈要求增加刊发频率！
周一的报社例行编前会上，关志浩先是代表社领导班子，对文艺组成功推出‘写作课堂’栏目并获得热烈反响提出了正式表扬，肯定了大家的努力和成绩。
接着，他话锋一转，面带笑容但又很认真地说：“不过啊，同志们，我们在听到表扬的同时，也要倾听读者的呼声。我这几天也看了不少读者来信，有个很强烈的共同愿望，就是觉得一周一期不过瘾，希望能看到更多内容。这说明我们的栏目办得好，大家爱看，这是好事！但也是给我们提出了新的、更高的要求。文艺组的同志们，看看能不能想想办法，在保证质量的前提下，适当回应一下读者的这份热情和期待？”
作为文艺组实际负责人的李春明，当即站起身，拍着胸脯表态：“社长，您放心！人民群众有需求，我们作为文字工作者、作为服务青年的报纸编辑，自然要想方设法去满足！我们回去就研究，尽快拿出方案，争取能让读者更频繁地看到优质内容！”
散会后，李春明回到编辑部，召集大家开会布置任务。
可一进门，却发现气氛有些不对。
不管是韩彦昌，还是赵启蒙，大家都眉头紧锁。
“怎么了这是？”
李春明放下笔记本，笑着问：“我刚在社长那儿立了军令状，保证满足读者增加刊发频率的要求，怎么咱们自己家里，倒先愁云惨淡起来了？”
韩彦昌放下手中的本子，叹了口气，摆了摆手：“春明，你答应得没错！读者有需求，领导有指示，我们当然要想办法满足，这是我们的责任和使命，哪有什么错不错的。”
他顿了顿，眉头皱得更紧：“只是...现实困难摆在这儿啊。‘公开改稿’咱们现在固定一周才举办一次，适合写成专栏文章的精华案例，也就那么一两个，这已经是最理想化了。咱们第一期为了打响头炮，把压箱底的好货都拿出来了，调子起得高，读者期望值自然也水涨船高。后续要是每周只能靠新活动产出的一两篇内容支撑，质量万一有个起伏，或者内容深度、代表性稍有不足，我怕读者会觉得我们虎头蛇尾，那可就...”
他没说完，但意思大家都懂。
赵启蒙也补充道：“是啊。巧妇难为无米之炊。活动频率和产出质量就摆在这儿，硬要增加刊发量，要么降低选稿标准，把一些不那么典型的案例也塞进去，要么就把一篇内容拆散了，这两种办法都会损害栏目质量，长远看是砸招牌啊。读者现在喊不够看，真要是质量下去了，他们恐怕骂得更凶。”
办公室里一时沉默下来，大家都觉得这是个两难的境地。
李春明看着大家愁眉苦脸的样子，忽然哈哈笑了起来。
这一笑，把众人都笑愣了，疑惑地看向他。
在众人不解的目光中，李春明不慌不忙地解释道：“大家是不是只盯着‘新’内容了？觉得只能靠每周新活动产出的案例？”
“单靠每周新活动产生的案例，自然是杯水车薪，难以支撑高频率的刊发。但是，大家别忘了，‘公开改稿’这个活动，咱们可不是从这周才开始办的！我们已经扎扎实实做了三年多了！”
他目光扫过众人：“这三年多里，我们讨论、修改过多少稿件？帮助过多少作者？其中蕴含了多少有价值的案例和经验？那些过去的、已经被时间和实践检验过的精华内容，难道就因为‘过去’了，就失去价值了吗？当然不是！它们同样是宝贵的财富，同样能启发现在的读者！”
韩彦昌眼睛一亮：“你的意思是从我们过去三年多的活动记录里，整理、挖掘有价值的案例，作为专栏内容？”
“对！”李春明肯定地点头，“而且不是简单地翻旧账。我们可以按照不同的写作主题、常见问题类型进行系统性的归类、梳理和再创作。把过去散落在一次次活动中的珍珠串起来，形成更有体系、更有针对性的‘写作专题’！这样，内容既丰富又有深度，还能解决读者某一方面的具体困惑，岂不是比单纯刊登单个案例更好？”
“哎！这个办法好！这个办法太好了！”赵启蒙忍不住拍了下桌子，“我怎么就没想到呢！咱们有‘历史积淀’啊！三年多的积累，那得是多少素材！”
办公室里的气氛瞬间活跃起来，大家脸上露出了喜色，七嘴八舌地讨论起可以从哪些主题入手整理。
可是，这喜悦没持续几秒，韩彦昌又想到了一个现实问题，表情再次垮了下来：“这主意是绝妙。可是有个很实际的问题。过去咱们搞活动，几乎没有文字记录。现在想找回来，谈何容易...”
这确实是个难题。
韩彦昌说的委婉，但是李春明心知肚明。
活动之初，李春明几乎都是现场发挥。
以至于现在王建军和何晓晓也都学了个十成十，没有一个有文字记录的。
而且，时间过去这么久了。
别说让外人说，就是本人都不一定能够将内容回忆全。
就在众人再次陷入沉思时，李春明却笑了：“大家不用为这个发愁。我听说啊，京师大的同学进行了详细的记录和整理。”
“啊？有这事儿？”
韩彦昌、赵启蒙等人都十分惊讶，他们作为活动组织者都不知道还有这份‘民间宝藏’。
“这还是前段时间来改稿的余桦同志和我说的。”
李春明将余桦的事简单的说了一嘴：“这样，事不宜迟。我这就去一趟京师大，看看能不能把他们整理的那份资料借过来参考参考。有了这份基础，咱们的工作就好开展多了！”
说干就干。
李春明当即交代众人围绕几个初步设想的写作主题进行头脑风暴，列出可能需要从过去活动中寻找的案例类型。
他自己则拎起公文包，跨上那辆二八自行车，直奔京师大而去。
也不知道怎么就那么巧，刚踏进京师大的大门，就当李春明准备去找苗向阳，迎面就走过来一个穿着白衬衫、戴着团徽的男青年。
对方一看到他，眼睛顿时亮了，加快脚步迎了上来，热情地伸出手：“李老师！您好您好！真是巧了！我是校学生会主席，瞿闻。去年在报社的‘公开改稿会’上，我还向您请教过问题呢！您可能不记得了...”
“瞿同学，你好你好！”
李春明连忙握住对方的手，虽然对具体的请教场景记忆有些模糊，但对方的学生会主席身份和这份热情让他心中一喜，这简直是‘瞌睡遇到了枕头’：“当然有印象！瞿同学年轻有为啊。今天过来，正好有件事想麻烦你们学生会或者中文系的同学帮个忙。”
“李老师您太客气了，您过来是有什么事情么？”
听完李春明简要说明来意，瞿闻当即把胸脯拍得砰砰响，大包大揽道：“嗨！这事儿啊！李老师您可算问对人了！我知道这事儿，中文系学习小组和新闻系的同学整理的。这事儿包在我身上！我这就去给您联系，保证给您找一份最全、最系统的整理本过来！”
李春明心中一宽，刚张口要表示感谢，却见瞿闻眼珠灵活地一转，脸上露出狡黠又热情的笑容，话锋跟着一转：“不过嘛...李老师，我们帮了您这么大一个忙，您是不是也该表示表示？”
李春明大手一挥，豪爽道：“应该的！我请同学们喝汽水！北冰洋管够！”
瞿闻笑嘻嘻地摆摆手：“李老师，您理解错啦！我可不是这个意思。”
“那你的意思是？”
“距离您上次在我们学校做演讲，已经是两年前的事儿了！那时候我还是个小干事，在台下听得心潮澎湃。现在我刚升任学生会主席，正琢磨着新学期搞点有分量的活动呢。您看，咱是不是新年新气象，您也来我们学校，再给同学们做个讲座，或者跟文学社的同学们座谈交流一下？大家可都盼着呢！”
原来是在这儿等着呢！
李春明爽快地答应了：“行！没问题！你们这边安排好时间，提前跟报社联系，或者让人给我捎个信儿就好，我尽量配合。”
“太好了！”
瞿闻喜形于色，但紧接着，追问道：“李老师，您今天没有其他工作安排了吧？”
李春明摇了摇头：“今天主要就是为这事儿来的，报社那边暂时没什么必须立刻赶回去处理的急事。”
“那太好了！”
瞿闻一拍手，脸上的笑容更盛：“咱也别另外再约时间了，来回协调多麻烦。择日不如撞日，就今天呗？资料我马上让人去取，您呢，趁这个空档，正好给我们讲一场！”
“今天？这也太仓促了吧？”
“不仓促，不仓促！您随便说几句就行。”
说完，不等李春明再犹豫，他朝不远处几个正在树荫下看书的同学喊了一嗓子，飞快地交代了几句。
那几个同学一听是《中青报》的李春明老师来了，还要做讲座，立刻兴奋地跑开去通知了。
不多时，校园的广播喇叭响起了清脆的女声播报：“同学们请注意！同学们请注意！现在播送一个临时通知：应校学生会邀请，《中青报》资深编辑、著名作家李春明老师，将于十分钟后，在学校大礼堂进行一场临时讲座。欢迎对文学创作、文艺理论感兴趣的同学前往聆听！再播送一遍...”
消息像风一样传开，不少学生放下手中的书本或事情，匆匆向大礼堂赶去。
十分钟后，能容纳数百人的大礼堂已经座无虚席。
“同学们，大家下午好。”
“我是被你们学生会主席临时抓来的‘壮丁’，事先也没安排具体的演讲内容。讲的要是不好，大家包容一二。”
在一片鼓励的掌声中，李春明开始了他的演讲。
“走在校园，看到大家像鸟儿一样无拘无束，突然就想到了一个议题‘创作的自由’。这是个大题目，也是每一个拿起笔、想要表达的人都会思考的问题。今天时间有限，我们姑且抛开那些过于宏大的理论框架，就聊点实在的，我个人的一点粗浅理解。”
“首先，我们得承认，人身的自由，是在法律许可的范围之内。这是我们社会得以有序运转的基础。那么，创作的自由呢？它的边界在哪里？我想，除了法律这条最基本、最底线的红线之外，我们或许还需要考虑另外两个维度：道德，和责任。”
台下渐渐安静下来，学生们凝神倾听。
“法律是刚性的，它规定了什么绝对不能做，比如诽谤、煽动、泄露国家机密等等。这是创作的‘禁区’，是高压线，碰不得。这个相对清晰。”
“但道德和责任的边界，就显得模糊和复杂得多。道德不是法律条文，它存在于我们社会的共识、文化的传统和大多数人的内心准则之中。它关乎善恶、美丑、是非。我们的创作，是否应当传递真善美？是否应当尊重基本的人伦情感？是否应当避免为了猎奇、为了刺激而刻意渲染暴力、色情或者扭曲的价值观？我想，一个有追求的写作者，心里应该有一杆秤。这不是束缚，而是一种更高的自我要求。因为文字是有力量的，它会影响人，尤其是影响那些心智尚未完全成熟的年轻人。”
看到不少同学在点头思考，李春明顿了顿。
“再说责任。这个责任，不是谁强加给我们的，而是当我们选择了写作这条路，选择了通过文字去影响他人、反映社会、探索人性时，自然而然应该承担起来的。我们对笔下的世界有责任，要对得起那些可能被我们文字打动的读者；我们对历史有责任，如果涉及历史题材，要抱有起码的敬畏和求实精神；我们对现实有责任，我们的观察和表达，是纯粹的发泄，还是希望能引起思考，甚至促进某种向好的改变？”
“我并不是说要大家去做‘卫道士’，或者只能写‘高大全’。恰恰相反，真正的创作自由，来源于对复杂性的认知和驾驭。你可以写黑暗，但需明白黑暗为何存在；你可以写人性的弱点，但需洞察弱点背后的缘由；你可以批判，但批判的根基应该是建设和关怀。真正的自由，不是‘想写什么就写什么’的任性，而是在深刻理解各种限制之后，依然能找到最真诚、最独特、最有力量的那个表达路径。那是一种‘戴着镣铐跳舞’的艺术，而最高明的舞者，能让镣铐也成为舞蹈的一部分。”
“最后，我想说，对于在座的各位同学来说，你们正处在吸收知识、形成世界观的关键时期。在追求创作自由、表达个性的同时，不妨也多读经典，了解历史，深入生活，涵养自己的心性和学识。当你的内心足够丰富、视野足够开阔、思考足够深入时，你会发现，那些看似‘限制’的东西，反而会成为你创作中最坚实的基座和最独特的坐标。真正的自由，永远与自觉的约束和深刻的内省相伴相生。”
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